
Direct Teach
ダイレクトティーチ
ダイレクトティーチとは、ロボットアームを人が直接手で動かしながら、動作位置や姿勢を教える教示方法のことです。産業用ロボットや協働ロボットで使われることがあり、特に協働ロボットでは代表的な教示方法の一つとして知られています。
通常のロボットティーチングでは、ティーチペンダントを使って各軸を少しずつ動かし、位置を登録していきます。これに対してダイレクトティーチでは、操作者がアームを直接持って動かし、「ここで止めたい」「この角度にしたい」という位置や姿勢をそのまま教えることができます。
この方法は、ロボットが人の手で安全に動かせるように、力を検出したり、アシスト制御を行ったりしながら使われることが多いです。そのため、内蔵トルクセンサや力覚制御機能を持つ協働ロボットと相性が良い教示方法です。
ダイレクトティーチは、感覚的に教えやすい反面、単に位置を教えるだけではなく、速度、進入方向、退避動作、周辺設備とのタイミングなどは別途考える必要があります。
つまりダイレクトティーチとは、人がロボットアームを直接動かして位置や姿勢を教える直感的な教示方法のことです。
■ダイレクトティーチの役割
ダイレクトティーチの主な役割は、ロボットへ位置や姿勢を直感的に教え、教示作業を分かりやすく、効率よく行えるようにすることです。
主に次のような目的で使われます。
・位置教示の簡略化
・姿勢教示の直感化
・教示時間の短縮
・初心者でも扱いやすい教示方法の実現
・現物に合わせた教示
・微調整のしやすさ向上
・協働ロボットの操作性向上
・立上げ作業の効率化
つまり、
◆ダイレクトティーチはロボット教示を人の感覚に近づけるための方法です。
■なぜ重要なのか
ロボットティーチングでは、位置と姿勢を正しく教えることが重要ですが、ティーチペンダントだけで細かく動かすと時間がかかったり、感覚的に分かりにくかったりすることがあります。
たとえば、
・複雑な姿勢を作りたい
・先端の向きを微調整したい
・現物ワークに合わせて教えたい
・その場で感覚的に位置合わせしたい
といった場面です。
こうしたとき、ダイレクトティーチを使えば、
操作者がアームを直接動かしてそのまま位置を教えられるため、
・教示しやすい
・姿勢を感覚的に決めやすい
・初期立上げが早くなりやすい
・細かな位置調整がしやすい
といったメリットがあります。
特に協働ロボットでは、人が近くで作業することを前提にしているため、このような直感的な教示方法が大きな価値になります。
そのため、
◆ダイレクトティーチは単なる便利機能ではなく、教示効率、使いやすさ、立上げ性を高める重要機能です。
■基本的な考え方
ダイレクトティーチは、一般的に次のような流れで行われます。
1. ロボットを教示可能な状態にする
専用モードやイネーブル条件のもとで、手動操作可能にします。
2. アームを直接手で動かす
操作者がロボットアームを持ち、目的位置や姿勢まで導きます。
3. 位置や姿勢を登録する
教えたい場所で停止し、その状態をポイントとして記録します。
4. 必要に応じて微調整する
登録後に細かな補正や追加設定を行います。
つまりダイレクトティーチは、
◆人が手で位置を作って、その状態をロボットへ覚えさせる方法です。
■ロボットティーチングとの違い
ダイレクトティーチはロボットティーチングの一種ですが、教え方が異なります。
△ロボットティーチング
ロボットへ位置、順序、条件を教える作業全体です。
△ダイレクトティーチ
その中でも、ロボットを人が直接動かして位置や姿勢を教える方法です。
つまり、
・ロボットティーチング=教示作業全体
・ダイレクトティーチ=その中の具体的な教示方法の一つという関係です。
■ティーチペンダント教示との違い
ダイレクトティーチと一般的なティーチペンダント教示は、操作感が大きく異なります。
△ティーチペンダント教示
各軸や座標をボタンや画面操作で少しずつ動かして教えます。
△ダイレクトティーチ
アームを直接手で動かして教えます。
つまり、
・ペンダント教示=画面操作中心
・ダイレクトティーチ=手で動かす直感操作中心という違いがあります。
■協働ロボットとの関係
ダイレクトティーチは、特に協働ロボットで重要です。協働ロボットは、人の近くで安全に使いやすいように設計されているため、
・人がアームを押して動かしやすい
・軽い力で教示しやすい
・力検出と組み合わせやすい
・教示作業を簡単にしやすい
といった特徴があります。
このため、
◆ダイレクトティーチは協働ロボットの使いやすさを象徴する機能の一つともいえます。
■主な用途
ダイレクトティーチは、次のような場面で特に有効です。
1. ピックアンドプレース教示
取り位置や置き位置を感覚的に教えやすいです。
2. 姿勢合わせ
先端ツールの向きや角度を直感的に合わせやすいです。
3. 初期立上げ
まず大まかな位置を素早く教えるのに向いています。
4. 段取り変更
ワークや 治具変更時の再教示をしやすくします。
5. 協働作業の調整
人との作業位置関係を現物で合わせやすいです。
■主なメリット
ダイレクトティーチには、一般的に次のようなメリットがあります。
1. 直感的に教えやすい
人が手で動かせるため、位置や姿勢を感覚的に決めやすいです。
2. 教示時間を短縮しやすい
ペンダント操作だけより、素早く位置合わせできることがあります。
3. 初心者にも分かりやすい
座標操作に不慣れでも、感覚的に教えやすいです。
4. 現物に合わせやすい
実際のワークや治具を見ながら教示しやすいです。
5. 微調整しやすい
少しだけ向きを変える、少しだけ寄せる、といった調整がしやすいです。
■注意点
一方で、ダイレクトティーチには注意点もあります。
1. 位置登録だけで完成しない
最も重要なのは、位置や姿勢を教えるだけでは不十分で、速度、進入方向、退避動作、入出力条件も別途考える必要があることです。
2. 再現性は確認が必要
感覚的に教えやすい反面、実際の運転では軌道や速度の確認が必要です。
3. すべてのロボットで使えるわけではない
主に協働ロボットや対応機種で有効で、一般的な産業用ロボットでは限定的な場合があります。
4. 力を加えて動かせる機能が必要
トルクセンサやアシスト制御がないと、スムーズに行えない場合があります。
5. 周辺設備連携は別に考える必要がある
センサ待ち、コンベア連動、ハンド制御などは別設定が必要です。
■実務で重要なポイント
ダイレクトティーチを正しく活用するには、次の点が重要です。
1. 大まかな教示と詳細調整を分ける
最も重要なのは、ダイレクトティーチで大まかな位置を教え、その後に速度や細かい条件を詰める考え方です。
2. 進入方向と退避方向を考える
到達点だけでなく、そこへどう 入ってどう抜けるかを確認する必要があります。
3. 実運転で確認する
手で動かした感覚だけで終わらせず、実際の自動動作で振動や干渉を確認することが重要です。
4. 周辺設備条件を追加する
ハンド開閉、センサ待ち、設備連携などは別途設定する必要があります。
5. 作業者差を意識する
直感的な教示ほど、人によって位置の作り方や考え方に差が出ることがあります。
6. 修正履歴を残す
どのポイントをどう変えたか記録しておくと、改善や復旧がしやすくなります。
■よくある課題
ダイレクトティーチの運用では、次のような課題が起こりやすいです。
・位置だけ教えて満足してしまう
・進入退避を考えていない
・速度条件を詰めていない
・周辺設備連携を後 回しにする
・感覚教示だけで再現性確認をしていない
・作業者ごとの差が大きい
・対応機種の違いを理解していない
・詳細条件をペンダント側で補正していない
このため、
◆ダイレクトティーチは便利な方法ですが、直感的教示と実運転用の条件設定を組み合わせて
完成させるべき教示方法として扱う必要があります。
■自動化との相性
ダイレクトティーチは、自動化設備との相性が非常に良い教示方法です。特に、協働ロボット、段取り変更の多い工程、初心者でも扱いやすくしたい現場、現物合わせが多い工程で効果を発揮します。
主なメリットは次の通りです。
・直感的に教示しやすい
・立上げ時間を短縮しやすい
・現物合わせしやすい
・初心者でも扱いやすい
・協働ロボットと相性が良い
・段取 り変更に対応しやすい
■まとめ
ダイレクトティーチとは、人がロボットアームを直接手で動かしながら、位置や姿勢を教える教示方法のことです。特に協働ロボットでよく使われ、直感的で分かりやすく、初期立上げや現物合わせ、段取り変更に向いています。一方で、位置登録だけでは不十分で、速度、進入退避、周辺設備連携などを別途詰める必要があります。
実務では、ダイレクトティーチで大まかな位置を素早く教え、その後に詳細条件を整える使い方が重要です。適切に活用できれば、ロボット教示の効率と使いやすさを大きく高めることができます。
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